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次日，
清晨時候，教官們來到宿舍，吹響哨子。
驀然間，尖銳的哨聲劃破了寂靜的大一宿舍道。
樓管在打開宿舍門，裡麵反鎖的，直接大力拍門。
“起床，起床！”
“十公裡拉練！”
“起來，都起來，迅速集合，六點鐘出發，十公裡拉練！遲到者多跑五公裡！！”
“現在，你們還有9分50秒！”
突然襲擊，新生們有些驚慌，匆匆忙忙穿上衣服和鞋子，來不及漱口刷牙了。
有些學生出宿舍門後，才發現自己穿錯衣服和鞋子了，又跑回宿舍更換。
幾分鐘後，操場上已經彙集了數千名新生，還有許多新生陸陸續續從遠處跑來。
隨著前方的方陣開始奔跑，摩托車在前方為他們引路，他們開始在中大的外圍進行拉練。
校外要跑一圈！
再加上校內跑道，約十公裡。
對於許多體能不足的學生來說，這是一個巨大的挑戰。
跑不完，那隻能在後麵走。
可以說，很多胖學生跑虛了，也有許多女生跑到半跑了，實在跑不動。
如果真是身體狀況有問題，比如來了親戚，當然可以請假不跑。
跑回來後，就可以去吃早餐，要求九點鐘繼續軍訓。
郝強吃過早餐，回宿舍，漱口補覺，還挺累的，真會折騰人。
還好他經常鍛煉身體，若是像前世那樣，哪裡跑得動嘛，能走完就不錯了。
接下來的幾天，沒有再搞拉練了，最後兩天，學生們迎來了期待已久的射擊訓練。
最後一天，9月19日下午三點，軍訓彙演，之後是才藝表演。
三天前，秦健找到郝強，要求他代表信息科學與技術學院表演才藝，跳舞或唱歌都可以，需要道具的話，院裡為他準備。
全校院係眾多，每個院係都可以上報一個節目。
對於一些人數較少的院係，他們可以選擇聯合上報一個節目。
郝強無法推辭，答應了秦健的請求，要求需要的道具。
他也想在大學留上一筆光輝的回憶，這對他未來事業也是有好處的。
不說未來，就說即將準備的火鍋店，他名氣大了，也有好處的。
另外，他抽時間到當地版權局，注冊腦海裡那三首尚未發布的新歌曲版權。
下午三點整，軍訓彙演準時拉開帷幕。
按照慣例，各院係的學生方隊依次亮相，他們沿著足球場的百米塑膠跑道，整齊劃一地走到主席台。
如果有表演的話，就進行表演，展示他們的軍訓成果。
如果沒有表演的話，那就繞進球場，按照規劃的位置站好。
台上，各位校領導、各院係領導以及部隊的領導齊聚一堂，共同觀賞這場精彩的彙演。
主持人用洪亮的聲音宣布：“第一支方隊，來自語言文學係一班，他們以飽滿的熱情和堅定的步伐向我們走來。”
“第二支方隊，來自語言文學係二班……”
有才藝表演的方隊少，隻是簡單地走過主席台，能保證走不亂就不錯了。
郝強和同學們在操場一側列好方隊，等待入場。
看到前方的列隊走之後，李教官叫他們保持整齊，趕緊跟上。
全班學生都緊張，這一回，是郝強喊口令。
“原地踏步走，一二一，一二一……”
他洪亮的聲音，比其他方隊的領隊聲音還大，全班同學都能聽見，周圍學生也聽到。
“起步走，一二一……向左轉，齊步走……”
快到主席台中央時，郝強再喊：“立定，向右轉，起步走！”
隨著他的口令，全班同學穩穩地走過主席台，幸好沒有出錯。
當他們方隊暫停的時候，主持人熱情洋溢地介紹道：“現在來到我們麵前的是第32支方隊，這支隊伍由電子科學與技術專業一班的學生們組成。”
台上，一位校領導笑哈哈說：“這位男生喊得挺洪亮的嘛。”
“是很不錯，陽光、活潑，青春洋溢。”校長黃海洋讚道。
“校長，是的，叫郝強同學，唱歌跳舞非常厲害，前幾天，幾千名新生已經見識過了，聽說當紅明星都比不上。”
“哦，這麼誇張？”
“哈哈，我也沒見過，幾位老師說的，估計相當不錯，一會兒他代表信息科學與技術學院表演才藝進行表演。”
“好的，非常期待。”黃校長點點頭，臉上露出慈祥的笑容。
兩位領導剛說完，場下不少學生呼喊：“郝強，郝強！”
看來，受到不少學生歡迎，這才開學呢，這學生不一般吧。
又經過了二十多分鐘，方陣彙演結束，接著是才藝表演。
並不是所有院係都有才藝表演，最終通過審核的隻有十二個節目而已。
作為開場表演，漢語文學學院獻上了一段古典舞蹈。
這個院係向來以女生眾多而著稱，因此湊齊幾位才貌雙全的小美女來演繹這段舞蹈自然不在話下。
隨著音樂的起伏，六位女舞者翩翩起舞，裙擺隨著動作翻飛。
她們的每一個轉身、每一個動作都充滿了韻味，師生們被這美妙的舞姿深深吸引，表演結束後，掌聲雷鳴。
“好！”
喊聲最大的，莫過於漢語文學學院的學生。
第二個表演，男女合唱一首歌，挺不錯的。
等到第六個時，主持人激情地宣布：“下麵，由請信息科學與技術學院的郝強同學，為大家獻上一首原創歌曲《虞兮歎》，伴奏是我校著名音樂老師林樂教授，相信同學們已經期待許久了，我也很期待。”
話音剛落，全場學生忍不住歡呼起來，掌聲雷動：
“歌神，歌神！”
“郝強，加油！”
“哇，還有音樂教授伴奏！”
數百人大聲歡呼，數千人鼓掌，主席台上的校領導也被這個突如其來的呼喊聲震驚了：郝強這麼受歡迎？
還邀請了學校的音樂林樂教授伴奏？
能請得動她，這可不簡單啊！
三天前，郝強向秦健提出了要求，希望有位會彈古琴的音樂老師伴奏，效果更佳。
秦健也沒法，直接找院領導，然後去見林樂教授。
經過一係列的溝通，他們終於聯係到了中大著名的林樂教授。
在與郝強的深入交流中，林樂教授被他的音樂才華所深深打動，對這位年輕學生的藝術造詣表示了極高的讚賞，願意為他的表演增添一抹古韻。
此時，林樂教授坐在古琴麵前，雙手輕撫琴弦。
當她感覺學生的掌聲漸漸平息，準備開始她的演奏。
隨著低沉而淒美的琴聲通過操場四周的音響緩緩響起，現場的氛圍迅速變得莊重而肅穆。
所有學生，都在等郝強出場。
他，到底是什麼樣的形式上場？