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隨著周正的動作加快，加上村裡來了不少人，周正按照記憶中《軍用兩地人才之友》《土法製造水泥工藝》的要求，因地製宜，做出了符合這個時代要求的器械和燒窯。
條件限製，以生產普通水泥為主，主要使用石灰石和黏土類材料，按合適比例經高溫煆燒，加入適量石膏，磨製成水硬性膠凝材料。
這是後世，全國各地，遍地開花的小作坊生產方法。
生產簡單，取材方便，操作要求低，適合小規模生產。
而民族水泥企業在1893年就停工，要到1907年才重新開辦，這個行業現在正處於國內空白時期。
目前國內的水泥，大部分依賴進口，價格昂貴。
且水泥生產技術不高，能吸納勞動力，見效快，對其他行業的衝擊小，利潤一般，不容易引起其他人注意。
這是周正考慮良久，才決定的發展起點。
帶著生產的第一桶水泥，周正去找了刀哥，承諾以市場價五折的價格提供給他，能賣多少價格是刀哥的事。
即便周正的水泥是土法水泥，但質量並不比現在的洋灰差，刀哥欣喜若狂，拍下胸脯接下了這件事。
解決了出貨問題，水泥廠發展一日千裡，吸納了村裡的剩餘勞動力，周正為了加強對水泥廠的管理，逐漸開設了食堂，重建了學校，修煉了工人體育場。
事情到這一步，周正又把村裡的農業產品全部收購，將整個村子納入他的管理體係，各色人才被重用，養殖業跟著開辦起來，其餘各種生活百貨也慢慢開始涉足。
半年時間過去，時間來到1906年5月。
趙大牛從家裡帶上自己作業本，推門走了出去。
他們已經從後山搬下，在村裡選了宅基地，建了新房子。
“趙組長好！”
“鄉親們好！”
走在水泥路上，正在修路的工人都在向他問好。
這些，是附近村子的人，齊下村產業發展起來後，吸引了附近的人來乾活，正好大家都掙了錢，村裡又建了個磚廠，於是新的建設開始了。
越來越多的人來到這裡，村裡來者不懼，通通安排進廠，經過一個月實習，夜校考試及格才能轉正。
“砰！砰！砰！”
這是學校裡打籃球的聲音。
趙大牛看向新建的小學，裡麵修了籃球場，很多下午放學的孩子們就在裡麵打籃球。
以前，他們這個時候已經去地裡幫大人乾活，現在村裡發展起來，孩子們也有了真正的童年。
來到後山的工業園，這個名字還是周校長命名的，趙大牛覺得很有道理，因為很多工廠都在這裡。
這裡有一個工人體育場，說是體育場，實際上是一塊平整的水泥地。
“一、二、三、四，一二三四...”
這是工人們在跑操，新來的工人轉正都要經過筆試和體能測試。
看到他們，趙大牛就想了當初的自己，其他都還好，但十二個引體向上的標準，曾經折磨得他痛不欲生。
周校長曾說，好的身體是做工人的本錢，所以，廠裡對身體素質很重視。
趙大牛是第一批轉正的人。
一個月的試用期，下班就開始體能訓練，晚上就到夜校上課。
回憶起這段經曆，痛苦之餘，他還感到充實，甚至，慢慢喜歡上這種生活。
“趙組長好。”
“同誌們好！”
和遇到的工人們互相打了招呼，趙大牛來到資料室。
他很喜歡“同誌”這個稱呼，因為周校長就是這樣稱呼他們，他能感覺到周老板對他們的平等態度，所以他也這樣叫其他人。
走到資料室角落，這裡有一摞書，他昨天剛剛裝訂好。
這是周老板前天遞過來的資料，由周老板親自編寫、校正，名字叫《先鋒》。
提著書，趙大牛來到廠辦學校。
沒轉正的人在外麵小學上夜校，轉正的人就在廠辦學校上課。
來到二樓的一間大教室，他將教室裡的窗戶打開通風，然後坐在門邊的座位上，拿起一張紙和筆就等待起來。
下午六點四十左右，開始有人來了。
“在這裡簽到！”
那人熟練的來到趙大牛桌前，簽下自己的名字。
趙大牛拆開包裹，遞了一本《先鋒》給他。
“謝謝！”
那人拿過書，就找了個位置坐下，開始翻看起來。
顯然，他已經不是第一次經曆這種事。
來的人慢慢變多，書也一本本發出去，趙大牛數了數，人都來了，便把東西收起來，順便把昨天布置的作業收了，作業本抱上講桌的時候，周正也來了。
周正向趙大牛點點頭，就關上門走上講台。
看了看表，六點五十。
拿過簽到表一看，人都來齊了。
“同學們，既然人來齊了，我們就開始上課。”
“今天上的課，和以前不同，請大家看向課本。”
周正舉起手中的課本，指向封麵上的“先鋒”二字。
“之前教你們的《國語》《算數》《科學》，是為了工廠生產，讓你們做一個合格工人。”
“而今天教的《先鋒》，是為了讓你們做一個先鋒。”
教室裡安靜下來，同學們剛領到新書的激動，也慢慢平息，大家看向周正，認真聽課。
周正轉身在黑板上寫下兩個字，“先鋒！”
他拿起教鞭，在“先鋒”兩個字上敲了敲。
“什麼是先鋒？”
“古代戰爭中，衝在最前麵、偵查、探路、攻擊敵人的第一批士兵！”
“先鋒裝備精良、待遇優厚，是一支軍隊的精銳。”
“通常，戰爭的勝負，就取決於先鋒的成果。”
“他們在戰爭中扮演著關鍵作用。”
“那我們要做的先鋒，是什麼呢？”
周正掃視所有人，沒有人起來回答。
他輕輕一笑，再次問道：“有誰知道《先鋒》的第一課是什麼？”
教室裡依舊安靜一片，半晌，第一排的趙大牛舉起手。
“趙大牛同學，請說。”
趙大牛站起身來，“是‘睜眼看世界。’”
周正輕輕鼓掌，向他點點頭。
“很好，請坐。”
周正在黑板上寫下“世界”二字，然後轉身指著“世界。”
“有同學知道世界是什麼嗎？”
這下舉手的人就多了。
周正隨手點了一個人。
“老師，我們生活的世界就是地球，《科學》上說的。”
周正又點了一個。
“老師，世界是宇宙，《科學》說了，宇宙有很多像地球一樣的星球。”
周正點點頭，示意他坐下，點了第二排的顧清河。
顧清河站起身來，遲疑的道：“世界就是圈子。”
“以前我們門派在的時候，世界是江湖。”
“後來門派沒了，世界是逃亡。”
“我覺得，世界隻是我們生活的圈子，我們生活在什麼圈子，世界就是什麼樣子。”
周正輕輕鼓掌，示意顧清河坐下。
“還有沒有人有不同看法？”
周正看向同學們，傅青竹舉起了手。
“好，傅青竹同學，請起。”
“老師，我認為世界就是我們所能觀察到的一切的總稱。”
“我們的世界，就是地球上能看到的一切。”
“就是東方世界和西方世界。”
“其他的東西，我們看不到，雖然也是世界，但和我們關係不大。”
周正輕輕鼓掌，示意她坐下，又開始點其他人。