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次日。
澤亞難得地來到教室，他坐在由乃旁邊，後者正在認真地做著課堂筆記。
微風徐徐吹來，陽光溫暖宜人，
是最理想的睡覺環境。
作為班主任的姬子則在講台上講述關於“崩壞”的曆史。
“[崩壞]是伴隨著文明的誕生而不斷降臨的毀滅性災難……”
“1953
年柏林爆發的[第一次崩壞]，人類首次發現了崩壞獸。”
……
“高濃度的崩壞能聚集在一起，在人體內產生核心，從而誕生出能夠扭曲物理規律的怪物——[律者]。”
“2000年的西伯利亞，空之律者覺醒……”
課堂上，澤亞趴在桌子上，目光緊緊地盯著由乃那美麗的側臉。
儘管有時他會收到由乃的白眼，但他並不在意。
不過，時不時會有一隻鴨鴨扔過來的橡皮屑或小紙團“襲擊”他。
與此同時。
在這個溫度適宜、旁邊還有美女（芽衣）陪伴的座位上。
琪亞娜也忍不住趴在桌子上。
開始打起了瞌睡。
晶瑩的口水順著手臂落到桌子上，雖然沒有呼嚕聲，但臉上卻寫滿了愜意的表情。
明顯是被昨天符華的訓練給累到了。
不過這不是主要原因。
畢竟每到上課的鈴聲響，琪亞娜就像電腦進入了休眠模式。
精神疲憊異常。
隻有下課的時候，
她的內存占有率才不會達到90%以上。
這時，作為一班之長的符華。
推了下的琪亞娜說道：“琪亞娜同學，姬子老師還在上課呢，請保持安靜。”
“作為現役女武神，遵守紀律是第一要務吧……”
呼嚕聲逐漸停止。
琪亞娜擦了下嘴角，迷迷糊糊的看見，符華和芽衣兩人在提醒自己。
隻不過一切都晚了。
“怎…怎麼了？！”
揉著酸澀的眼睛，琪亞娜剛把頭抬起來，數根粉筆便帶著破空的哨聲突然出現。
“啪嗒幾下”粉筆應聲而斷。
琪亞娜的頭上也留下了白色粉末的痕跡。
“琪亞娜，我剛剛說了什麼？！”
滿是怒氣的大吼聲傳遍教室，姬子雙手抱胸，眼神陰狠的盯著下方的某人。
“西什麼利亞，發生了…呃……”
琪亞娜咽了咽口水。
先之的倦意消失不見，取而代之的是心臟碰到嗓子眼的緊張感。
以及環視下方朋友的求助。
“笨蛋琪亞娜。”布洛妮婭歪著腦袋。
手上的課本被她抬高10厘米。
整張臉被印有《崩壞近代史》的課本遮住，以避免自己接下來的攻勢誤傷。
”姬子阿……老師，我再也不敢您的課上睡覺了。”
琪亞娜發出求饒的聲音。
然而四周的同學卻是見怪不怪，甚至就連姬子都有些無奈的歎氣出聲。
這傻孩子啥時候能認真聽一下課啊……
順帶一提，這裡的教室用的是天命高科技多媒體屏幕。
沒有所謂的黑板。
粉筆則是定製而來的，目地肯定不是為了寫字。
而是為某部分學生準備的“禮物”。
“叮叮叮咚——”
悠揚的下課鈴聲傳來，姬子一邊拔掉多媒體的u盤，一邊對著台下的眾人說道。
“課就上到這裡。”
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“雖然明天是休息日，但為了後麵的考試，還是希望大家能好好複習。”
“嗯嗯！”琪亞娜賣力的點頭。
見此一幕。
姬子扶著自己的額頭歎氣道：“唉，一想到你要成為女武神對抗崩壞，我就替這個世界感到難過。”
思前想後，姬子打算給她一個機會。
“算了，答出一個問題我就放過你！”
“這是真的嗎？”
琪亞娜有些難以置信的問道。
畢竟平時都是拽去訓練場揍一頓，哪有問一個問題就解決這麼簡單的事情。
“請說出至少一種崩壞災難的表現形式。”
聽到這，琪亞娜晃動幾下已經萎縮的大腦，裡麵空蕩蕩的，聽不到任何回響聲。
“崩……崩崩壞獸？還有死侍？”
果不其然。
在大家眼裡的送分題，琪亞娜非常給力在三個答案中。
完美排除了兩個正確選項。
不得不說，這也是某種形式的天賦。
“…唉，你的腦袋瓜肯定是崩壞的一種表現形式。”
姬子無奈的搖搖頭。
課堂上的小鬨劇結束後，琪亞娜被符華帶去輔導功課。
至於澤亞的身邊。
也不像最開始那樣……有著眾多女同學圍觀了。
畢竟沒有人想觸犯由乃的黴頭。
“由乃。”
“乾嘛？有話快說，有屁出去放！”由乃蓋好書本問道。
“也沒啥，隻是覺得由乃變化很大？”
“你是指哪個方麵？”
聽著對方意義不明的問話。
澤亞斷觸了下，隨後又緩緩開口道：“當然是指性格方麵的。”
“哦～我還以為是……”
由乃臉上露出失望之色。
“是什麼？”好奇心驅使澤亞繼續追問。
“你彆管我，
非親非故的，我為什麼要告訴你？”
“好吧，其實我還挺好奇的。”澤亞仰頭往身後琪亞娜的桌子靠去。
不豈頭剛靠上去，由乃便用力掐了下他的臉頰。
嘴裡喃喃著聽不清的話語。
最終不知從哪裡掏出一本書，打開蓋在澤亞頭上離去。
香風撲麵而來。
但不足片刻又便消散而去。
同時澤亞還看到了，布洛妮婭正在用筆戳爛紙張上的某個小人。
扭扭歪歪的，肯定不是自己。
芽衣見此一幕，情不自禁的露出溫和而爛漫的笑容。
這個充滿歸屬感的地方。
以及堪比親人的朋友，都是她曾經無法想象的。
“今晚回去給大家做點好吃的吧！”
芽衣兩隻手抱在一起。
回憶使畫麵定格，多年後的今天，大家是否還能跟現在這般……
簡單而又平凡的聚在一起。
——
你們說番茄應該適合什麼樣的文？
腦洞大開，而還彆的。
又或者是玩梗……
我覺得內容越怪，爆火越快。
_(:3ゝ∠)_咱就沒見過正經文