“聖人論人之成德，有以好仁之篤言者，有以惡不仁之至言者。蓋好仁而物無以加，則好之也篤，惡不仁而物無所累，則惡之也至。1”
賀隋光鎮定起身，絲毫不在意他人的目光，隻微微低頭，默背出在會試考場上醞釀許久的文章。
係統靈敏得多：[等等，嘉元帝聽起來好小，他登基應該是三十多歲呀。]
賀隋光一心二用，奇怪“係統”不知從哪得來的曆史，心道：“新帝今歲登基，如今不過十七。”
係統：[？？？]
它不說話，回到數據庫中重新檢索數據，從曆史數據上來看，從來沒有更易會試結果這一段。
但不得不說，這是一件好事：及時糾正會試存在的問題，才能給未來打好基礎。
它甚至在想，在正史中，嘉元帝是不是登基時間太晚，所以錯過了那麼多改革的好時機？以至於出現北疆叛亂、戎狄入侵、西寧府自立……
賀隋光則是繼續背誦，腦中不斷回想剛才小皇帝的聲音，一股若有似無的熟悉感縈繞心頭。
隨著他的默誦，左僉都禦史的臉色越來越紅，他熟讀詩書，自小苦讀，自然清楚文章的好壞，光看破題以及承題，便知道後麵的內容定然不差。
若他去閱卷，估計也會點這篇文章為魁首，偏偏在第一次放榜時，叫此人名落孫山，確實有問題。
明慕撐著臉，認真地聽完了賀隋光的會試文章，他剛開始學習古文，造詣不深，但左僉都禦史半天沒說話，可見這篇文章的好壞。
“朕想，這篇文章應該不至於落榜罷。”明慕慢悠悠地開口。
左僉都禦史咬著牙，不肯放棄，又道：“陛下，臣仔細對比過前後兩榜，除了這位賀會元，還有兩位西寧府的舉子上榜，難不成他們也能寫出如此文采的文章？西寧府文風不盛，近些年的會試，上榜者寥寥無幾，今朝卻中了三名貢生。”
他雖未明說，但直指西寧府。
西寧府在朝中的地位可見一斑：曆任皇帝都將其作為首要的防備對象，不願意在朝中見到太多那邊的官員。
上行下效，以至於會試考中人數越來越少，就算考中，也已老矣，隨便找個地方打發幾年便致仕了。
左僉都禦史便是用這個明晃晃的漏洞，抨擊本次會試異常。
他本以為搬出西寧府，便可穩操勝券。
“此言不妥。”
刑部尚書季肅立時站出來，糾正道：“興化府前三次會試未曾有舉子上榜，今次上榜兩人；瓊州府五次會試隻上榜一人，今次上榜四人……依你之見，難不成這些上榜舉子都有問題嗎？”
季肅以剛正、嚴明出名，曆經三朝，先帝常包庇勳貴，越級封賞妃子的家人，全都被他反對過，幾次被貶。
此時驀然出聲，左僉都禦史不敢斷定他站在新帝那方，隻以為是正常反駁，語氣頓時弱了幾分：“這……”
小皇帝以後還位，且手上沒有實權，所以他跳了出來。但麵對未來極有可能入閣的刑部尚書，左僉都禦史不敢對著來。
見人突然消音，小皇帝還有些可惜，嘟嘟囔囔：“怎麼不多吵幾句。”
為了本次“公關營銷”，他預想了許多方案，如今都沒有用武之地：殿試前國子監的同窗們幫他擋了一半，殿試後跳出來的禦史彈劾一會沒聲了。
全身的力沒處使啊。
被迫鹹魚的明慕心裡歎氣，手上動作不停，很麻溜地接過篩選後的廷卷，認真地翻看。
本次殿試的題目是內閣學士擬定，多於目前朝廷麵臨的問題有關。明慕隻參與選題，有一個問題記得清楚：屯田鹽法，誠生財之原，屢經條議申飭，不見實效，其故何與？2
簡單來說，屯田製和鹽稅本來應該是國家的財政來源，現在為什麼沒效果了？
雖然明知自己在這個位置上呆不久，但明慕還是很認真地對待這一份皇帝工作，眼下的殿試便是送上來的機會：新科進士，是他挑選人才的最好時機。
見皇帝專心，殿內的動靜被壓製至無，來往的宦官也輕手輕腳，為側殿的諸位大人和殿內的貢生送上熱茶與點心。
首輔與次輔皆立於明慕下首，方便解答小皇帝的疑惑。
明慕接連看了幾份，不甚滿意，倒不是說寫得不好，而是由於自身認知和時代的局限性，往往寫得不夠深入，隻流連表麵。終於翻到最後一份廷試卷，他沒看前麵的策論，而是直接看最後一篇。
“今屯田者，主於衛所軍人，不可易為民籍！3”
開篇戳中了明慕的心事：太祖開國後固定了百姓戶籍，不可輕易變換，祖先當兵，後代繼續當兵；祖先學醫，後代繼續學醫，不能輕易參與科舉。初期還好，百年下來，積弊甚重，也是他計劃更改的一部分。
文章思路順暢，雖未明著說取消戶籍製度，不過倒是提供了不少可代替的思路，有些想法比較稚嫩，但不失為一篇好文章。
他看完後，又去看了文章署名，輕笑一聲：“朕記著賀屏是西寧府的解元？”
卜禎回答：“正是，如今又是會試的會元，已經兩元加身。”
“既如此，朕便點他為狀元，來個三元之喜。”
明慕心情不錯。他叫闞大伴轉述，讓西寧府的學子好好考，殿試也會稍微抬舉一下：比如二十名抬到十五名這種，從上至下，看清新帝對西寧府的態度，防止以後再出現這種“歧視”情況。
但沒想到賀隋光這麼爭氣，直接鎖定前三甲，寫得內容也符合他的心意。既如此，直接叫此人當他登基後的第一個三元。
“賀喜陛下，陛下萬歲萬歲萬萬歲。”
滿堂諸客儘皆下跪，口呼萬歲。
本朝隻在開國時點過三元，古往今來，不過寥寥十人，可稱祥瑞。新帝登基不過一月，便能點中三元，無疑是一個極佳的預示，就算心懷不滿者，也不會在此刻貿然出口。
本次會試的疑點逐漸煙消雲散：賀三元在會試時寫出極佳的文章，又被皇帝欽點為狀元，難不成能在會試落榜？
不論背後的真相如何，小皇帝已經蓋棺定論：主考在記名時出了錯，與呈上的奏疏有出入，發現差錯後立即更改，與舞弊絕無關聯。
內閣乃至尚書均站在了小皇帝這一邊。
明慕又選了兩份，依次點了前三甲，後續排名則是由內閣決定。
殿試結束後，一眾新科進士由金吾衛帶領，依次離開謹身殿，唯有賀隋光，在離開大殿時往後看了一眼，隻見到高台之上，帝王隱隱綽綽的身影，一閃而逝。
依照慣例，殿試廷卷均是要送往文淵閣存放，若是各部看了新科進士的廷卷後，對文章內容感興趣，也可提前邀請該進士入部觀摩。
理所當然，賀隋光的廷卷受到了廣泛關注。
明慕覺得賀隋光的想法不算出格，甚至說道他心坎裡；內閣則是認為，小皇帝會喜歡這樣“新異”的觀念，想給他培養心腹；而對於其他人來說——
想要更改戶籍製度，就是大大的不妥！
隻是這次，他們不準備再將奏疏送往內閣了。
為期十天的“試課”終於結束，最後負責入宮教導他的帝師有好幾位，如國子監司業、翰林院學士等，若有空閒，內閣及六部尚書，都會為小皇帝授課。
除帝師外，又從翰林中挑選了若乾位侍講及侍讀，專門為明慕講經讀史。
正是瞄準了這點空子，便有人將奏疏參雜在為小皇帝講解的書籍中，送到了課堂上。
國子監司業名繆白，並不強求讓小皇帝誦背古文，而是隻理解大意即可，又因為學識淵博，涉獵極廣，會天文、曆法、數算、格物，甚至還會外語。
今日她受詔來給小皇帝上課時，見到了書本中的奏疏，精準無誤地抽出來：“陛下，有人上疏放到臣這了。”
“是整理錯了嗎？”
明慕所看的奏疏，都是內閣和司禮監篩選後的，讓他了解官員運作體係，還不到正式上手的時候。此時見到陌生的奏疏，隻以為是太和殿新來的小宦官放錯了地方。
可打開一看，立刻意識到這是彆人的上疏。
不是篩選後的奏折，而是直接麵向他，繞過內閣的上疏。
“膽子真大。”明慕感慨一句，要是被內閣知道有人敢直接送奏疏過來，這人的官運也就直接走到頭了。類比一下，在用初級教材教育學生時，有人塞來一本高級教材，對學生的學習興趣簡直是毀滅性的打擊。
奏疏內容極長，明慕幾乎以為這人要從盤古開天地開始寫起，看到最後，才瞧見了一星半點的重點：戶籍製度乃祖宗之法，不可輕易矣！
原來是這件事。
明慕看完，放到一邊：“太傅，開始授課吧。”
繆白先是請罪，後問道：“陛下，恕臣鬥膽，敢問這封奏疏，是否與近日朝中大人的討論有關？”
“若你說的是戶籍製度，的確。”明慕晃了晃那本奏折，“也是勸說朕不要輕易動搖戶籍。”
繆白沉靜的眸中閃過一絲探究，她隻以為讓小皇帝上手政事，還有很長的一段路要走，可如今一看，他不是什麼都不懂，而是心有溝壑。
“陛下為何要更易戶籍？”
明慕微愣，下意識道：“自然是叫百姓活得更好。”